| Sön | Mån | Tis | Ons | Tors | Fre | Lör |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
Försöker vara effektiv och planera de kommande veckorna men det är inte det lättaste när övriga meddlemar inte är anträffbara via nätet och inte svarar på privata maila. Får innerligt hoppas att de hör av sig i veckan för annars vette tusan hur uppgiften ska lösas.
Försöker även ha framförhållning och låna om mina böcker via Högskolan i Borås hemsida men tji, det går inte. Får exakt samma datum som jag redan hade. Hur skoj är det då? Fråga mig inte varför för det har jag ingen aning om. Enligt Hjälp-sektionen så ska det gå och annars så ska jag få upp ett meddelanden men inget meddelande syns.
Får väl ta med mig bokhögen och personligen gå in och låna om böckerna. Lite extra merjobb bara på detta sätt. Trist när tekniken inte fungerar.
Har annars börjat förbereda veckans lektioner, en snabbutvärdering av föregående termin för att eleverna ska kunna ta del av förändringarna under pågående kurs. [Att jag inte har täntk på detta tidigare? Visserligen har jag muntliga utvärderingar titt som tätt, men jag är medveten om att allting knappast kommer fram på det sättet]. Tänkte därför genomföra en individuell skriftlig utvärdering under veckans första lektion där de får skriva ner vad som varit bra, dålig etc. så att jag får en chans att eventuellt ändra på något så att vårterminen blir bättre. Ämnet som sådant kan jag ju inte ändra på, jag måste ju följa kursplanen så att säga, men undervisningssättet går ju alltid att förändra och även uppgifterna till viss del. Herre gud, medbestämmande rätt har de all rätt i världen att ha eleverna, tyvärr något som de sällan utnyttjar. Det är bra som det är, blir ofta svaret när man frågor. Om det verkligen är bra eller om de inte orkar bry sig vet jag inte.
På tapeten de kommande veckorna står marknadsföring med Maslows behovstrappa i spetsen på det momenten respektive TV i mediekunskapen. Det blir några veckor med en del TV-tittande på lektionstid med andra ord vilket brukar vara uppskattat. De [eleverna alltså] inser allt för sällan att de faktiskt måste göra något med själva tittandet, att jag kräver något tillbaka. Hoppas denna årskull tar det på större allvar, men det vette tusan med tanke på att det var max 3 elever i en klass på 19 elever som lämnade in sina elevarbeten innan jullovet. En ursäkt verkar ha varit men du var ju inte där. Nej, jag var sjukskriven och hade talat om innan att de hade vikarie... Gah, vad less man blir på sådana lama ursäkter. Återstår att se vad de resterande 16 eleverna säger när jag träffar dem på onsdag gällande sina arbeten...
Kunde inte annat än att småle lite när jag läste om "din" Maslowska behovstrappa. Jag gillar när saker råkar upprepar sig. För exakt fyra timmar sedan tog jag fram ett instruktionskompendie i arbetsorganisation från Lunds tekniska högskola och läste om nyss nämnda trappa, fast ur det perspektivet. Livet i ett nötskal - en himla massa tillfälligheter som förhoppningsvis blir någorlunda begripliga i slutändan.