Lärarutbildningen har fått stark kritik under flera års tid. Ett sätt för att säkerställa kvalitén på utbildningen var att man blandade in fler institutioner i de olika delkurserna. Det tydligaste vi har märkt detta på är att den pågående metodkursen handhas av den Statsvetenskapliga institutionen. Om det är någon fördel vette tusan. Alla exempel härrör från olika politiska frågeställningar som är deras vardag, inte fullt så mycket med avstamp inom pedagogik och den typen av frågor som vi lärare ändå borde vara inriktade på.

Sitter just nu med den andra av totalt tre hemtentor inom denna metodkurs. Denna handlar om frågeundersökningar, statistisk analys och kausal logik = väldigt mycket om kvantitativa frågeundersökningar. Har haft en heldag med föreläsningar kring detta och den ena läraren satt uppflugen på ett bord under närmare tre timmar och höll en monolog. Därefter delades ett häfte ut som jag nu ser är uppkopierat till kursen Metoder för analys av politik (C-nivå) som läraren hade HT-96. Visserligen för att statistik och liknande inte förändras över tiden [särskilt mycket, om än något alls] men det hade ändå känts lite bättre att få material som var 1) anpassat efter den kurs vi läser nu, 2) anpassat med exempel som rör denna metodkurs inom pedagogik...

Man kan inte få allt man önskar sig, det är då ett som är säkert. Lika bra att bita i det sura äpplet och börja skriva. Den första uppgiften består i att beskriva hur en väl genomförd kvanitativ frågeundersökning skulle gå till. Lagom vagt och luddigt med andra ord.

Den andra delen består av att jag har funnit ett samband mellan två variabler och ska sedan utifrån detta besvara fyra olika delfrågor/ problemställningar. Än en gång, sambandet mellan t.ex. beroende och oberoende variabel. Det känns som om den individuella tentauppgiften är väldigt lik vår gemensamma övningsuppgift. Mao så är jag kanske bara dum som sätter mig och filar på denna uppgift redan nu när kommentaren från läraren gällande övningsuppgiften ska postas på nätet på tisdag?

Äh, jag börjar skriva på en kladd så får vi se hur långt jag kommer. Har mina lektionsanteckningar, oh-bilder/kompendium från lärarna och så kursboken. Lika bra att börja slå upp vad nivåskattning är och väva ihop alltsammans till en bra hemtenta.

Jisses vad tid som går åt till detta. Tack och lov så är det snart sommarlov och nästa träffa är inte förrän i början på september. Då bör jag å andra sidan vara mitt uppe i arbetet med min uppsats. *urk* Den 14-15/1-08 är det förhoppningsvis över, det är då uppsatserna ska examineras och jag ser verkligen fram emot denna dag. Efter det hoppas jag enbart få läsa kurser på högskolan som jag själv har intresse av att läsa, kurser som jag känner ger mig något. Om det sen blir så är en annan fråga, men man kan ju hoppas i alla fall.